Biblioteca Municipal de Sever do Vouga - O currículo pré-escolar HighScope / Ann S. Epstein, Mary Hohmann; [prefácio de Sue Bredekamp] ; tradução de David Neto, Helena Águeda Marujo, Luís Miguel Neto

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EPSTEIN, Ann S. (2019). O currículo Pré-Escolar HighScope.JPG.

O currículo pré-escolar HighScope / Ann S. Epstein, Mary Hohmann; [prefácio de Sue Bredekamp] ; tradução de David Neto, Helena Águeda Marujo, Luís Miguel Neto

Publicação: Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2019
Desc.Física: XVIII, 449, [4] p.
Notas: Oferta da Fundação Calouste Gulbenkian.
Tít. orig.: The HighScope preschool curriculum.

"É um guia abrangente para ajudar educadores, administradores e alunos a apoiar a aprendizagem ativa das crianças pequenas. Escrito de uma forma prática, reúne informação essencial ao desenvolvimento da criança, conteúdo curricular, e estratégias eficazes de ensino para programas de desenvolvimento infantil. Utilizado com sucesso numa grande variedade de contextos com populações diversificadas, o Currículo Pré-escolar HighScope inclui resultados de investigações atuais na área da educação infantil e mais de cinquenta anos de experiência de educadores HighScope nos Estados Unidos e por todo o mundo. Este guia define os ingredientes da aprendizagem ativa, que se baseiam em interações adulto-criança de apoio, envolvimento familiar, planeamento de equipa diário, e na avaliação apropriada da criança e do programa. Descreve como criar um local de aprendizagem ativa, escolhendo materiais e áreas de interesse para o ambiente de aprendizagem e implementando uma rotina diária coerente com a sequência de planear-fazer-rever e os tempos de pequeno e grande grupo, caraterísticos da HighScope. Estes tópicos são ilustrados com episódios das crianças, imagens, cenários verdadeiros e sugestões práticas para os adultos. O Currículo Pré-Escolar HighScope inclui indicadores-chave de desenvolvimento (KDIs) - etapas percetíveis que guiam os educadores enquanto planeiam experiências e interagem com crianças para apoiar (sustentar e expandir cuidadosamente) a sua aprendizagem. O conteúdo curricular é construído em torno destes cinquenta e oito KDIs, que estão organizados em oito áreas condizentes com os padrões nacionais de educação infantil:
-Abordagem à aprendizagem
-Desenvolvimento social e emocional
-Desenvolvimento físico e saúde
-Linguagem, literacia e comunicação
-Matemática
-Artes criativas
-Ciência e tecnologia
-Estudos sociais
Cada uma destas áreas de conteúdo é adicionalmente detalhada num livro separado. De forma conjunta, o Currículo Pré-Escolar HighScope e os oito livros individuais das áreas de conteúdo oferecem uma descrição atualizada e abrangente do Currículo Pré-Escolar HighScope" (Fundação Calouste Gulbenkian)
Títulos Rel.: A aprendizagem participativa através da ação : como as crianças constroem o conhecimento ; Interação adulto-criança ; O envolvimento das famílias nos ambientes de aprendizagem pela ação ; O trabalho em equipa : colaboração entre adultos para promover a aprendizagem pela ação ; A avaliação da criança e do programa ; O contexto da aprendizagem : arranjo e equipamento dos espaços destinados às crianças em ação ; A rotina diária HighScope : um enquadramento para a aprendizagem pela ação ; O processo de planear-fazer-rever da HighScope
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Autor(es): Epstein, Ann S.; Hohmann, Mary, 1948-, co-autor; Bredekamp, Sue, pref.; Neto, David, trad.; Marujo, Helena Águeda, catedrática, coordenadora de mestrados e doutoramentos (U. Lisboa), psicóloga clínica e autora, 1958-, trad.; Neto, Luís Miguel Vicente Afonso, professor, psicólogo, phd de ciências da educação, investigador e autor (Lisboa, Portugal), 1958-2020, trad.
Assuntos: Adulto; Educação -- Escolas -- Jardim de Infância; Educação -- Pedagogia
Classificação: 37

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